（卷首）中华医药，两岸传承齐发展

　　中华医药是中华民族传统文化中最优秀的组成部分，是民族瑰宝。几千年的历史积淀，使中华医药日益受到全世界的瞩目。中医药在治病、防病、保障人类健康方面所具有的独特优势和巨大潜力，给中医药事业的发展带来了历史机遇和挑战。

　　中医药是与民生问题关系最为密切的传统文化，也是最有产业基础和发展潜力的传统文化。它是两岸同胞共同的宝贵财富，但因种种原因，大陆和台湾在传承与发扬上各有偏重、互为裨益。

　　中华民族历来有兴学重教的传统，中医药根在大陆，如今，大陆已经形成中医院校教育、师承教育、继续教育体系。而台湾中医教育改革独具特色，注重在职业教育训练等。教学领域、教育资源共享、教学管理的理念和经验、科研领域都是两岸中医药高等教育亟待合作交流的方面。若能实现两岸中医药教育的优势互补，必将快速提升两岸中医药从业人员的综合素质，促进两岸中医药学术交流长效有序，在世界范围上更好发挥中华医药文化的神奇魅力。其次，开展两岸中医药教育合作是加强两岸交流的民间通途，符合中共十八大报告“推动两岸关系实现重大转折，实现两岸全面直接双向‘三通’，签署实施两岸经济合作框架协议，形成两岸全方位交往格局，开创两岸关系和平发展新局面”的要求。

　　多年来，两岸中医药界往来密切，建立了长期交流与合作的机制平台，形成了多形式、宽领域的交流与合作格局。中医是台湾学生最热衷到大陆就读的专业学科。据不完全统计，2000年至今，从大陆毕业的台湾学生(不含短期培训类)已经逾2万人，其中研读中医专业的就超过了8000余人。遗憾的是，虽然两岸中医药高等教育一向是较为活跃的领域，民间、学术团体和大学之间的交流也是方兴未艾，但是许多中医药高等院校不属于台湾承认学历的41所“985”大学和或将扩及到的112所“211”大学，长期以来在学历学位互认方面未获得通过，就业问题成为两岸中医药教育共同面对的难题。

　　困难既是压力更是动力，相信通过两岸中医药界同仁的积极商榷、同声呼吁，两岸中医药教育在教育体制、教学模式、教学方法、考试考核等方面的差异将日渐缩小，假以时日就能解决学历、学位和学分的互认问题，一同迎接两岸中医药教育合作双赢、民间交流畅通无阻的美好明天。

　　回首走过的20年，海峡两岸中医药学术交流大会通过增加交流人次、提高合作质量、拓宽合作领域、推进务实合作，为今后推进两岸中医药全方位深入合作奠定了基础。在此基础上，大力发展两岸中医药教育合作可以进一步打通两岸师生施教求学的渠道，加强两岸在中医药交流、科研、中药（材）产业管理等领域的合作，为两岸中医药事业的发展展示更加广阔的愿景。（文/远帆）