闽台专家共识：教育要从儿童开始

　　台湾专家：教孩子要先懂孩子

　　2011年9月19日，“发现孩子－因材施教”海峡两岸教育文化交流公益活动在厦大举行，来自台湾年近60的儿童教育专家陈榕儿女士指出，父母要在孩子的不同阶段扮演不同的角色：:在孩子0到6岁时，父母是养护者；孩子6到12岁时，父母是规范者；孩子12到18岁时，父母是支持者及保护者，孩子18岁以上时，父母是孩子的精神导师。她提出，母亲是孩子的第一个老师，老师则是孩子的第二个母亲，要先懂孩子再施教。

　　陈榕儿女士从学习风格对儿童进行了分类，即认知型、模仿型、海绵型、逆向思考型。她说，要懂孩子的性格，才能懂如何教他，要懂孩子的特质，才懂得和他如何相处。她还引入“皮纹检测”、“先天智能优势测评”这两个新鲜的概念。她说，目前国际上已根据手指皮纹理论发展出一整套先天智能优势测评的科学方法。皮纹测试是了解孩子先天优势的最好参考，这也是因材施教的关键所在，只有先懂孩子的性格及学习优势，才能懂得如何教导。

　　另一位台湾儿童教育专家罗德鹏则在报告会上指出，两岸儿童差距并不是很大，两岸家长对孩子的期望值都很高，只是在教育方式、管理观念方面有些不同。他说，大陆家长采取了过于放纵的管理方式，父母总是用自己的观点、模式要求孩子，而对孩子的观察不够，这不利于孩子优势的强化、弱点的提升和自信心的树立。他强调，不要过分溺爱孩子，智力的发展取决于使用智力的密度，家长不要帮孩子太多，孩子需要有足够时间去做他们感兴趣的事，父母要留给孩子自由发挥的空间，发现孩子身上的奇迹。

　　福建省少年儿童素质教育促进会成立

　　2016年1月9日，海峡两岸少年儿童素质教育研讨会暨福建省少年儿童素质教育促进会成立大会在福建省少儿图书馆举行。共青团福建省委书记何明华、福建省关工委副主任郭荣辉出席活动并致辞。

　　发起成立少年儿童素质教育促进会，是共青团福建省委围绕国家转型发展发挥共青团职能作用，促进少年儿童健康成长的一项重要举措。何明华在致辞中强调，促进会成立后要牢记宗旨，凝聚各方力量和智慧，为做好少年儿童启蒙阶段的素质教育作出积极贡献；要努力打造共同交流、学习、成长的平台，引导广大会员在促进会这个集体中开展素质教育理论和实践探索，把握少年儿童教育规律，促进少年儿童健康快乐成长；要加强闽台两地交流合作，学习借鉴台湾地区少年儿童素质教育的经验做法，有力提升福建省素质教育工作水平。他要求，促进会要在共青团福建省委、福建省民政厅的监督指导下，按照《团省委所属社团管理办法》的要求，走规范、持续、健康的发展道路，为福建省少年儿童素质教育事业发展作出贡献。

　　在随后举办的海峡两岸少年儿童素质教育研讨会上，台湾教育专家林兴邦教授、福建师范大学心理学专家叶一舵教授、福建医科大学附属协和医院儿科教研室陈燕惠教授、德慧泉全脑潜能开发教育中心陈明兴教授分别作了主旨报告，并与现场200多名少年儿童工作者、促进会会员及学生家长代表进行了互动交流。（天天/文）