书香两岸的梦想将成为美好现实

　　闽：家校联动，打造书香校园

　　如何让孩子读到好书，明事理，这是闽小学老师与家长最忧心之事。作为孩子阅读的推广人和引路人的老师和家长，如何使儿童阅读从传统的“求仕进、求就业、求显达”的局限中跳出来？成了他们探讨的一个重要热点。

　　对教书育人的老师来说，要在校园里营造浓浓的书香氛围有一定难度。而闽南漳州市龙文实验小学校长郭耀梅在这方面进行了有益的尝试。她认为，要让孩子们养成良好的阅读习惯，家长和老师的作用不可忽视，要充分发挥他们的作用。郭耀梅说，他们以太阳花作为校园的意象，成立了太阳花书虫部落，并在此基础上，组织两支辅助队伍，一支是教师队伍，一支是家长队伍。

　　学校每月组织一次全校教师的读书会，通过指定图书，让老师们共同探讨、交流，共同提高。郭校长认为，通过这样的活动，能深化全校老师对阅读的认识，提高引领儿童阅读的能力。她同时通过微信公众平台，每周给家长推介阅读书目，引导家长树立科学的阅读理念。

　　在实践操作上，学校则通过让孩子们通过阅读给自己积累财富。在这一过程中，通过老师评价，对孩子的阅读进行正确引导，进行有质量的阅读。通过这样一系列举措，让孩子们渐渐爱上了阅读。

　　这种办法在福建省不只是龙文实验小学，福建省很多学校都有过类似的尝试。比如福州钱塘小学的蒲公英故事家族、福州教育学院二附小的荧火虫阅读部落等，他们用各种方法推动儿童阅读，让浓浓的书香浸润校园。